文的

1.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

2.这篇论文的主题思想,是彻头彻尾的人文主义的翻版,早就被列宁批判得体无完肤了。

3.人文的失落和沦陷是整个民族的失落和沦陷，是整个社会的异变和悲哀，作者用光怪陆离的文笔描述了一个光怪陆离的假想的人文失落的社会，但带有现实社会的影子。寻找人文，人文在哪儿呢？这不能不让人沉思，让人警醒。

4.今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

5.散文的体裁，其实是大可以随便的。有破绽也不妨。做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。与其防破绽，不如忘破绽。

6.小文的爸爸是县上的*记,为人正直,敢于仗义执言。

7.这是甲骨文的"丁"字？啊！我果然是目不识丁了。

8.第二被告人，牧振文的儿子，在法庭上始终斜楞着身子。

9.弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。

10.通过名字的花押,可以知道校长是外国人,偏偏又有一方中文的印章,有些不伦不类的。